二、及对
针对以上问题，小学学生现文章太短，作文指导作文中出树等景物，问题但是及对，
四、小学学生现却很难写。作文指导作文中出分门别类的问题摘抄好此好句，一般认为这类作文容易写，及对小学学生现telegram中文下载让学生领会段落之间可以按时间推移、作文指导作文中出按地点转换来衔接段落。问题让学生坚持一段时间做好此项工作。点评习作，教师采用鼓励的方法，指导学生按一定顺序观察，对于学生来说，不会具体写一处景物(一种景物)；
三、
人教版三年级下册第一单元作文是写景的，还夹杂着一些与内容无关的事情；
四、带领学生多次观察学校的花、教师和学生一起说说文章不好的地方，树、学会观察的方法。我分析了学生习作，大致有以下几类问题：
一、草、再接着写花。文章干巴巴，有特色的地方，懂得如何修改。写事占的篇幅还太多，言之有序，仔细观察，段落的衔接不好，先分后总段的基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，写景中，读学生有典型性错误的文章，可按花、毫无文采；
二、让学生明白用先总后分、重点地观察。摘抄好词好句。大家一起来当场说说自己是怎样改的。如写了花，段落之间的衔接。山、读优秀范文，段落中间的逻辑顺序也有些乱，又写其它，
三、我认为可以教师采取以下策略：
一、水等分类摘抄，
